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2025年03月14日
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“不要鼓勵我們農村的孩子去上大學，因為一旦農村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個悲劇。”全國政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上，全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平語出驚人。(3月9日《成都商報》)
政協(xié)委員“不鼓勵農村孩子上大學”，本質就是一個背離教育公平的“提法”。無論是傳統(tǒng)教育還是現(xiàn)代教育，“有教無類”是教育的內核，上大學是任何一名學子的權利，無論農村孩子還是城市孩子，“不鼓勵”本身就是“不希望”和“不提倡”，無形中造成的是大學教育對農村孩子的排斥。二來，這一“提法”違背選拔人才規(guī)律。不希望農村孩子上大學，剝奪的是農村孩子中優(yōu)秀人才被“選拔”和“發(fā)現(xiàn)”的權利，有可能埋沒的是一大批農村孩子中的佼佼者。
誠然，政協(xié)委員這一提法有現(xiàn)實無奈的因素。相比于城市孩子，即使上了大學的農村孩子，教育起點仍然“低”，他們在小學、初高中階段教育可能已經輸在了起跑線上，即使大學畢業(yè)仍不占競爭優(yōu)勢；農村家庭相對不富裕，培養(yǎng)一名大學生的成本更高，給家庭造成的負擔更大；“大學畢業(yè)既失業(yè)”，農村大學生比城市大學生占比更大、數(shù)量更多；“上了大學”的現(xiàn)實無用問題，就業(yè)升職上的“拼爹”現(xiàn)實等等，對農村孩子影響更大、創(chuàng)傷更嚴重。因此，這位委員從務實角度分析讓農村孩子“不上大學”就有了一定的輿論語境。
不過，“不鼓勵農村孩子上大學”更像是對現(xiàn)實不公、教育不公的逃避。農村孩子上大學“無用”，“競爭不過城市孩子”，根源在于長期存在的“城鄉(xiāng)經濟結構失衡”、“城鄉(xiāng)教育資源嚴重失衡”以及就業(yè)等競爭中長期存在的“不正之風”問題，這些現(xiàn)狀和問題不是“農村孩子不上大學”就能解決的。相反，越是“鼓勵農村孩子不上大學”，越會固化升學就業(yè)的社會不公問題，對于長期存在的“城鄉(xiāng)教育資源失衡”、城鄉(xiāng)經濟失衡等問題，反而會因為農村孩子“逃離”大學被遮蔽。
在筆者看來，“逃避問題”不僅于事無補，更可能造成的后果是加劇上述問題的嚴重性。事實和實踐證明，從“功利”的角度，“不鼓勵農村孩子上大學”有一定道理，但從農村孩子和新農村建設長遠發(fā)展的角度，“不鼓勵農村孩子上大學”就是一種短視行為。農村學子上大學、獲得更高的知識儲備后再行就業(yè)創(chuàng)業(yè)，其實現(xiàn)人生價值和給社會創(chuàng)造的價值，將遠遠高于“早輟學”、“早就業(yè)”的人群，未來發(fā)展的空間和含金量也更高。從有利國家長遠發(fā)展和實現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展和打破教育不公的角度，“不鼓勵農村孩子上大學”更是要不得。
