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2025年03月13日
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以前總以為做公益是有錢人才能做的事，而我沒錢沒勢，沒有做公益的資本，到了深圳才明白，我所理解的公益太狹隘了，每個人都可以參與到公益事業(yè)中，公益與金錢無關(guān)。深圳有句口號：來了就是深圳人，來了就做志愿者。在深圳的半年，我對NGO有了一定了解，借助在綜合開發(fā)研究院實習(xí)的機(jī)會，接觸了好人好事公益組織，用自己的方式開始做公益。
初次接觸公益項目
跟好人好事公益組織的相識是很戲劇化的。有一次跟李津逵老師調(diào)研途中，他問我，我們這個專業(yè)有沒有出國考察學(xué)習(xí)的機(jī)會，我說有，九月份要去丹麥哥本哈根考察學(xué)習(xí)，但是我沒報名。他問為什么，我說我們出國是自費，家里條件不好，所以沒報名。他接著詢問了我的家庭情況，我簡單說了下。原以為這事不了了之了，沒想到李老師放在心里了。兩天之后的一個晚上，李老師給我打電話說，幫我聯(lián)系了一個公益組織，向他們介紹了我的情況，他們有意向資助我，叫我第二天去見見他們的創(chuàng)辦人——好人好事公益組織的范志明先生。
第二天我去見了范老師，我們簡單聊了會，他問我，你知道公益跟慈善的區(qū)別嗎？我說好像都是幫助人。他笑了，說二者的區(qū)別是，慈善機(jī)構(gòu)是你需要什么他們就給你什么，但是公益組織不一樣，作為公益組織的創(chuàng)辦人，我希望每一筆錢都花的有意義。他說：“我給你兩個選擇，我可以直接給你15000元（當(dāng)時去哥本哈根的預(yù)算是12000 —15000元）。第二種是你幫我們做個項目，我們作為報酬給你。”我說我選擇第二種。畢竟，白拿錢總不踏實，正好當(dāng)時跟著李老師在深圳大浪做青工第三個八小時的課題研究，結(jié)識了很多年輕打工者，了解到他們中有很多人家庭條件不好，沒讀什么書就到深圳打工，做一線普工，工資不高，還從工資中擠出一部分錢去培訓(xùn)學(xué)校參加技能培訓(xùn)（英語、會計、美容美發(fā)、大專文憑……）。由于我也來自農(nóng)村，家里條件也不好，特別能了解他們的心情，我就將這個情況跟范老師說了，他說正好他們一直在策劃“進(jìn)步銀行”項目，但是沒有找到合適的機(jī)會落實，就借這個機(jī)會把項目落實。“進(jìn)步銀行”是參考格萊美銀行（Grameen Bank）和為美國而教（Teach for America）模式結(jié)合產(chǎn)生的社會建設(shè)型項目，為幫助當(dāng)代青年鍛煉青年領(lǐng)導(dǎo)力、提升能力建設(shè)、培養(yǎng)社會責(zé)任感等方面提供了有效的服務(wù)。
于是我開始寫項目策劃書、宣傳冊（針對申請人和捐款人）、貸款合同（申請者）、捐款協(xié)議，這件事對我來說挺有挑戰(zhàn)的，從策劃書、合同、資助者初步篩選都是我自己負(fù)責(zé)，還要給青工講如何有效學(xué)習(xí)。不過，在這個過程中，我自己學(xué)到了很多，也結(jié)識了很多朋友，范老師及他的團(tuán)隊也都給了我很多的幫助，盡管在寫策劃書及籌款過程中碰到難題，但最后總算都解決了。
籌款經(jīng)過
由于我到深圳不久，人生地不熟，為這個項目籌款就有了一定難度。范老師知道后，給我聯(lián)系了三位跟他們打交道較多的人，讓我去介紹項目，順便籌款。陳紅女士就是其中的一位。
見陳紅女士之前，我很緊張，雖然我知道范老師已經(jīng)打過招呼，應(yīng)該沒問題，但是我要向她介紹這件事情，之前談的兩位老師都有同事陪著一起去，我基本不說話，這次是我獨自面對，并且我從沒見過她，不知道她到底是一個怎樣的人，所以，心里忐忑不安。
那天，我提前半小時到達(dá)約定的地方，由于緊張，等待也是件不安的事。我一遍遍在心里考慮該如何開口、如何介紹項目。七點鐘，陳紅老師準(zhǔn)時到達(dá)。她給我的第一印象很好，感覺是個很Nice、很溫和的人，短發(fā)加一身得體的休閑裝，讓人覺得很親切。我這才發(fā)現(xiàn)之前的種種擔(dān)憂都是多余的。
由于陳紅老師剛出差回來，還沒吃晚飯，碰面的地方正好有個大型超市，我們就去超市買了兩份快餐，邊吃邊聊。當(dāng)我開口要向她介紹項目時，她說：“不急，先吃飯。”吃飯過程中，陳紅老師問我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活情況，我向她介紹了我的求學(xué)經(jīng)歷，我說在人生很關(guān)鍵的時刻，我總會碰到貴人。她問我：“你覺得這些人為什么愿意幫助你？你身上有什么特質(zhì)吸引他們?”我說我也不知道。她笑了，說一定要明白你的優(yōu)勢是什么，特質(zhì)是什么，并保持下去。她還問我畢業(yè)后有什么打算，我說先工作，早點工作可以減輕家庭負(fù)擔(dān)，同時我也表達(dá)了自己對于未來找工作的困惑，并問她公司招人最看重應(yīng)聘者的什么能力。陳紅老師說每個公司不一樣，但態(tài)度很重要，年輕人一定要有好奇心，敢做敢想。針對我的困惑，她說：“這個社會有很多面，前輩給的忠告要有所取舍地去聽，要有自己的判斷，最好有一個明確的人生規(guī)劃。”她還給我講了為什么做公益：“人到一定階段后，物質(zhì)方面沒什么可求，想提高一下精神層面的東西。認(rèn)識范老師（好人好事公益組織發(fā)起人）是在工作中，后來范老師一門心思做公益，我也加入這個行列。范老師有好的項目都會告訴我， 我會根據(jù)情況捐些錢。做公益讓我覺得很幸福，能獲得正能量，覺得生活除了掙錢還有其他事情可做。”
飯吃得差不多的時候，陳紅老師說：“我們說說項目吧。”我就把之前寫好的策劃書拿給她看并簡要介紹了這個項目的來源、目的。聽后，她問我：“你希望我給這個項目捐多少錢？”我說：“我來的目的就是告訴您有這個項目，具體捐多少，范總已經(jīng)跟您協(xié)商好了。”陳紅老師說：“不是的，范老師電話只跟我說，會有人具體給我介紹講這個項目。所以，你可以想想，需要我捐多少錢。你想一下，我去趟洗手間。”陳紅老師離開后，我一邊等她，一邊想該怎么說。想到剛剛跟她聊天的時候，她提到做公益會獲得正能量、有幸福感，我大概知道怎么說了。等陳老師回來后，我說：“最后捐多少錢，決定權(quán)在您。您剛剛說，做公益可以讓您獲得正能量、有幸福感，我想這個正能量的多少和幸福感的強(qiáng)弱跟您捐的錢有一定關(guān)系。您捐得多，幫助的人就多，獲得的正能量就會多，幸福感也會強(qiáng)。”聽后，陳老師笑了，她說：“錢我一定會捐。但是，捐3000元還是5000元，我還要再想想。”我說：“那您決定后，就直接把錢匯到好人好事的銀行賬號。”陳紅老師說：“可以，沒問題。”整個籌款過程一個半小時左右，但是真正涉及到籌款的時間不到半小時。
回家的路上，我給好人好事負(fù)責(zé)該項目的干事通電話，匯報了我和陳紅老師談的結(jié)果。三天之后，負(fù)責(zé)該項目的干事告訴我，陳紅老師捐了5000元，還表揚了我，說我很真誠。對于陳紅老師捐5000元，我是有點意外的，一方面，我覺得自己也沒做什么，另外，我覺得陳紅老師可能是看在范老師的面子象征性地捐款，最多捐3000元，沒想到她捐了5000元！
這次籌款經(jīng)歷讓我收獲頗多，就像陳紅老師說的：有時候我們是被自己設(shè)定的條條框框束縛了，還沒踏入社會就被那些已經(jīng)在社會活了很多年的人的“經(jīng)驗”套住了，所以，我們做事情總是畏手畏腳。
總結(jié)下，這次的籌款給我的感受：首先，當(dāng)覺得某件事有意義時就要勇敢地去做，要有信心，要肯定自己做的事情；與別人交流的過程中，真心，就會打動對方；真誠不是卑微，向別人籌款不是乞討，要把項目的意義以及捐款人做這件事能夠得到的回報表達(dá)清楚，剩下的就看對方了。
我的人生經(jīng)歷
想想我的整個求學(xué)過程，得到過很多人的幫助。初中班主任曾跟我說，我身上有一種特質(zhì)，使得別人愿意跟我親近。我一直不明白自己的特質(zhì)是什么，不過，這種不知道的特質(zhì)確實幫了我不少忙。
上高中的時候，因為家里窮，交不起學(xué)費，班主任不僅幫我交學(xué)費，還負(fù)擔(dān)了我的生活費，那時候我只是覺得是因為我學(xué)習(xí)努力，成績好，而且聽話。
上大學(xué)的時候，由于有獎學(xué)金(當(dāng)然學(xué)費是貸款)，生活費是夠用了，但自己會利用業(yè)余時間做家教掙點錢，遇到的家長對我都很好。
讀研究生一年級的時候，一次師兄跟我說，土人景觀研修班需要助教，問我愿不愿意去。他說，可能沒有報酬，但是可以免費聽課，外面報這個班學(xué)費好幾千，你借當(dāng)助教可以聽課，還可以免費去考察項目。我說，好啊，我不在乎報酬，只要能學(xué)到東西就行。當(dāng)時需要兩個人，室友聽說沒報酬都不愿意去。后來，我找了一個同班的、跟我想法一樣的男生。當(dāng)助教的過程中，我們?nèi)虆⑴c，每天跟著上課，幫忙錄音、拍照以便后期寫新聞，還去了秦皇島考察導(dǎo)師做的項目。
在秦皇島住宿時，我跟其中一個學(xué)員分到了一起。之前我們沒什么交流。那天晚上，互相介紹了各自的情況后，我們聊起天來。她給我講她的家庭、事業(yè)、生活，詢問我的情況。第二天考察完，課程就結(jié)束了。分別時，她說，想考北大的在職研究生，我說有什么需要幫忙的可以找我。一星期之后，她給我發(fā)了一條短信，說和我聊天覺得我是個很善良、有孝心、很努力的孩子，相信我以后會有出息，想資助我讀書。她說，因為自己以前也過過苦日子，讀書那會做過很多兼職，但是她覺得學(xué)生還是應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，尤其對我來說，考上北大不容易，三年時間也不長，不要被生活所累。
剛開始，我婉言謝絕了她的好意，畢竟以前沒有碰到過這種事情，怎么能接受別人的資助呢？她可能察覺到我的擔(dān)憂，勸說我不要有任何負(fù)擔(dān)，只是純粹的幫助而已。她還說：“如果不放心，可以把我的電話給你父母，我跟他們說，或者向老師了解下我。”面對她的坦承，以及家里一些事、弟弟上大學(xué)要錢，學(xué)校宿舍費也著急要交，我接受了。這讓我想起當(dāng)助教時,有位老師跟我開玩笑說，說不定你會碰到貴人哦！我想，這位想資助我讀書的人應(yīng)該就是我的貴人吧！
在當(dāng)助教的過程中，因為表現(xiàn)好，土人景觀的老師說我做事靠譜，事后送了幾本景觀設(shè)計學(xué)雜志（市場價48元/本）和一些本子。在那之后，有什么需要幫忙的，她都會找我。2011年5月份，有一個去法國考察的項目，她跟我說，希望從專業(yè)的角度對他們要參觀的項目做個簡要介紹和評價，相當(dāng)于一本小讀物。這確實花了我不少時間，因為他們參觀項目里面包括建筑等許多內(nèi)容，我對建筑不是很了解，對法國的景觀也不了解，需要查閱很多資料。當(dāng)時有同學(xué)說，不給錢，隨便弄弄就行了。我想，既然答應(yīng)了人家，就要認(rèn)真去做，畢竟在做的過程中自己也能學(xué)到很多東西。事后，老師給了我1000元作為報酬，那算是我讀研掙到的第一筆資金。我開始不要，但老師堅持讓我拿著。后來，這位老師還特地給我打電話，告訴我他們領(lǐng)導(dǎo)對我做的冊子很滿意，去考察的人員對它的反響也很好，她還給我?guī)Я硕Y物。由于我當(dāng)時在深圳，只能回北京再說了。付出的努力得到了肯定，我高興極了，我覺得這是最大的回報。
去年暑假去深圳也是很偶然。當(dāng)時李津逵老師在信陽接了個項目，需要找兩個同學(xué)幫忙，當(dāng)時正好需要找個單位實習(xí)，我就報名了。后來，師兄聽說我要去李老師的所里實習(xí)，說李老師是個特別博學(xué)、有魅力、很Nice的一個人，跟著他好好學(xué)吧。果不其然，李老師給我的印象是：精神充沛，很祥和，口才很好，主持能力很強(qiáng)。回想在深圳實習(xí)的這半年，在李老師的指導(dǎo)下，不論是知識方面，還是社會經(jīng)歷方面，都收獲很大。
我一直覺得自己很傻，也許真是傻人有傻福吧，感謝所有幫助過我的人！
