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2025年03月13日
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“不要與社會不良青少年或職高學生混在一起,以防上當受騙或被欺負。”這條由浙江省海鹽縣知行中學德育處發給學生家長的通知短信刺痛了不少職高學生的心,也折射出目前社會上對職業教育的偏見。(《中國青年報》1月28日報道)
普通教育與職業教育,兩者不存在高低優劣之分。但在信奉“萬般皆下品,唯有讀書高”“學而優則仕”的中國人眼中,職業教育始終“難登大雅之堂”。職業院校的學生是傳統意義上的“差生”,職業教育是二流教育的思想在不少老師、家長和學生的觀念中根深蒂固。近日發布的《中等職業教育國家資助政策落實效果評估報告》顯示,中職學校的學生普遍感覺自己不被理解與尊重。究其原因,就是人們的認知沒有隨著職業教育的發展而刷新。
我國職業人才缺口較大,市場供需不平衡,很多企業對人才的需求量都集中在技能型人才之上。在這樣的背景下,職業院校的學生早已成為就業市場的“香餑餑”。有數據顯示,中國每年有近千萬的職業院校畢業生,其中中職就業率在95%以上,高職在90%以上。火熱的就業形勢也帶來了良好的“錢景”,動輒過萬的工資,更是讓不少白領羨慕不已。擁有一技之長的職校畢業生在就業上比當前擴招背景下的大專生、本科生具有更多優勢,已成為不爭的事實。
職業教育的發展不僅承載著莘莘學子的職業夢想,更對接著國家戰略的宏偉藍圖。我國要推動大眾創業、萬眾創新,要成為制造業強國,就必須擁有更多專業的技術型人才。
職業教育是我國教育體系的重要組成部分,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能的任務。要為創新創業提供技術支撐,為制造業夯實人才基礎,就必須把職業教育擺在更重要的位置。目前,國家出臺政策引領部分地方普通本科院校向應用型轉化,正是著眼于這一現實訴求。未來職業教育將會承擔更重要的任務,職業院校的學生也將擁有更多成就出彩人生的機會。
然而,在職業教育發展得如火如荼之時,對職業教育的冷言冷語卻還是如影隨形。這次發生的事件,也再次提醒我們,職業教育的發展還有很長的路要走,而其中的關鍵一步就是要破除對職業教育的偏見。
