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2025年03月13日
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今年“兩會”上，李克強總理在作《政府工作報告》時明確提出：“暢通農村和貧困地區學子縱向流動的渠道，讓每個人都有機會通過教育改變自身命運”。語調鏗鏘，其意拳拳。
春華秋實，國內高校迎來新生入學，從北京大學傳來令人欣喜的消息：本屆入學新生中農村學生比例為19.14%，實現了多年連續增長，約有500名家庭經濟困難的本科新生入學。
農家子弟入讀重點高校比例提升，離不開國家層面政策支持和學校、社會各方面努力，更是他們自身燈下苦讀寒窗拼搏的碩果。不過，讀個好大學只是人生的小小開端，前方還有繁重的學業與日趨激烈的就業形勢在等著他們。
文憑，并非是通行證，除了傲人的成績外，社交能力、視野、精神狀態等綜合素質，這些并非一朝一夕養成的隱形競爭力，更需要農家子弟去學習、鞏固、提高，高校管理者也應該助推他們一把，北大今年就提出了“精神支持法”一說。
精神層面的堅強、開朗、圓融、自信，對于一個人的社會生活無比重要。“朝為田舍郎，暮登君子堂”，農家子弟離開熟悉的鄉土生活，甫一走進繽紛都市，所受沖擊可想而知，有的普通話還講不好，善于適應環境者可能會很快融入，但不排除有相當一部分同學需要關懷、引導。
高校教育工作者要從生活入手，幫助農家子弟盡快融入城市校園生活。有報道說，在接到新生入學后，有的輔導老師馬上在朋友圈建群，師生們提前進行認識，信息共享，交流學業與生活，建立“生活共同體”。如今，新媒體手段發達，學校通過平臺短信群發功能和“兩微”客戶端可以實時發布信息、推送校園生活指南，確保信息共享時代不讓任何學生成為信息的孤島。
高校要為農村學生心理層面建設提供一定支持。人在全新環境、多重壓力和不同價值觀沖擊下，心理容易波動，農家子弟之前多數時間在校園苦讀，相對單純，社交能力或與城市學生存在一定差距，吃穿用度可能也不在一個層次，此間的彷徨、悵惘，每一個從那些時光走過來的農村大學生都心有戚戚。據了解，國內一些高校如北京師范大學等設立了專門的心理咨詢室，幫助學生疏導生活、學習上的壓力，這方面其他高校都需要迎頭趕上，建立起強有力的精神支持網，引導彷徨期的學子樹立更加健康、健全的世界觀、價值觀，追逐遠大前程而不為眼前困難嚇倒。
高校需多為農家學子提供假期實習、參與社會實踐的機會。學生時代積極參與社會實踐，是更自信從容走向就業之路的基石。近年來，就業環境趨緊，社會關系網匱乏的農村大學生找份稱心如意的工作難度增大，學校有義務為他們搭好平臺、鋪平未來之路，幫助他們在不耽誤學業的情況下盡可能地參與社會實踐， 拓展人脈關系，培養交際能力，提高自身綜合素質，為就業未雨綢繆。
