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2025年03月13日
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昨天（5月26日）人民日?qǐng)?bào)9版《農(nóng)村孩子為何不愿躍“龍門”》一文披露這樣一件事：高考臨近，堂侄女突然決定放棄高考，理由很簡(jiǎn)單，“上四年大學(xué)，一年得花兩萬(wàn)多，到頭來(lái)工作還是不好找，不如現(xiàn)在出去打工。”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，升學(xué)率低，上好大學(xué)難，棄考的同學(xué)屢見(jiàn)不鮮?！蔽恼潞粲跻龠M(jìn)教育公平，讓每一個(gè)孩子都能享有平等機(jī)會(huì)，才能縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)社會(huì)公平。讀罷此文，禁不住感嘆噓唏，不免想到自己和家族的際遇。
知識(shí)就是力量，讀書(shū)改變命運(yùn)，是古今中外圣人先哲的訓(xùn)導(dǎo)，也是我們從小就認(rèn)準(zhǔn)的道理。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，就是通過(guò)努力讀書(shū)于上個(gè)世紀(jì)六十年代初考上了重點(diǎn)大學(xué)，從此離開(kāi)了窮鄉(xiāng)僻壤的遼南農(nóng)村。畢業(yè)后輾轉(zhuǎn)寧滬杭，成就了自己作為一個(gè)知識(shí)分子的追求與夢(mèng)想。當(dāng)年，我不光是家族中、村子里也是左村右屯方圓數(shù)十里第一個(gè)大學(xué)生，我在家族中和村子里的“示范”作用不言而喻。但是50年后的今天，當(dāng)我仍然用“讀書(shū)改變命運(yùn)”的大道理與晚輩溝通時(shí)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)了。那是去年我鼓勵(lì)大堂兄的孫女也是我的侄孫女，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锟偸乔皫酌乃哪昙?jí)小學(xué)生努力讀書(shū)將來(lái)考大學(xué)時(shí)，不料她甩出這么一句話：“考上大學(xué)也沒(méi)有用，我爸是農(nóng)民。”面對(duì)這個(gè)10歲孩子的“論斷”，我張口結(jié)舌，無(wú)言以對(duì)，心中不免悲涼起來(lái)。家族中還發(fā)生一件事令我無(wú)法釋?xiě)选Ｎ叶眯治ㄒ坏膶O子，也認(rèn)定自己“沒(méi)有背景”，剛上初三就決意不上高中，但父母不答應(yīng)，于是在一次爭(zhēng)吵后喝下劇毒農(nóng)藥百草枯，為自己14歲的生命畫(huà)上了殘酷的句號(hào)。
是什么樣的現(xiàn)實(shí)在稚嫩的兒童心中早早埋下了“我爸是農(nóng)民”的悲觀種子？又是什么讓少年失望于“沒(méi)有背景”的郁悶之中？誠(chéng)如人民日?qǐng)?bào)文章所說(shuō)，我國(guó)高等教育規(guī)模不斷增大，但農(nóng)村生源在重點(diǎn)大學(xué)所占比例卻逐年下降，農(nóng)村學(xué)子“向上通道越來(lái)越窄”。而且越來(lái)越明顯的社會(huì)階層固化乃至身份世襲現(xiàn)象，嚴(yán)重遏制了農(nóng)村青少年的進(jìn)取動(dòng)力。其實(shí)，每年那么多人考公務(wù)員，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，目的就是要從已經(jīng)固化的階層中分化出來(lái)，從不通暢的上升通道中掙脫出來(lái)，不僅給自己也給后代開(kāi)辟新的出路。雖然歷來(lái)重視青少年的教育，但書(shū)本里和課堂上大而無(wú)當(dāng)?shù)恼f(shuō)教，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前空洞而蒼白。習(xí)近平、李克強(qiáng)就任黨和國(guó)家新一屆領(lǐng)導(dǎo)人后，曾在多種場(chǎng)合表達(dá)了對(duì)社會(huì)階層固化和上升通道不暢問(wèn)題的關(guān)切。對(duì)這個(gè)關(guān)乎社會(huì)的公平、正義，關(guān)乎國(guó)家振興和民族復(fù)興的大事，再也不應(yīng)該等閑視之，必須拿出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓農(nóng)村孩子看到希望，看到前途，為國(guó)家也為自己發(fā)奮讀書(shū)。
梁?jiǎn)⒊醒?，少年?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。什么時(shí)候農(nóng)村孩子不再哀嘆“我爸是農(nóng)民”，不再因?yàn)闆](méi)有“背景”而悲觀失望，而是以滿滿的信心與昂揚(yáng)的斗志為美好的明天而拼搏，也許我們才能真正實(shí)現(xiàn)美麗的“中國(guó)夢(mèng)”！
