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2025年03月13日
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竟然以停辦中學(xué)為代價來申請“自治區(qū)職教攻堅先進縣”，鐘山縣如此“大手筆”讓人不得不為人家的膽大包天感嘆。充其量是得到了一個虛名和一筆不菲的物質(zhì)獎勵，卻逼得眾多學(xué)生輟學(xué)，斥巨資建設(shè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校西校也成了擺設(shè)，這擺明了是丟了西瓜撿芝麻，虧官方還振振有詞，把這當(dāng)成了多大的榮耀。
百年大計教育為本，鐘山縣這樣的舉動無疑是忘了本了。當(dāng)教育部門以一種商人的精明為公眾算了一筆經(jīng)濟賬，來證明把鐘山鎮(zhèn)中學(xué)停辦并整體劃撥作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校西校這一決策的英明，并津津樂道于自己從中獲得的好處的時候，民眾感覺到的卻是一種濃濃的悲涼：作為教育主管部門卻表現(xiàn)得如此功利，而義務(wù)教育在功利主義的侵襲下又是如此地脆弱，怎能不讓人心中五味雜陳？
對這樣為了一點蠅頭小利就把義務(wù)教育踩在腳下，把學(xué)生們受法律保護的受教育權(quán)扔在一邊的做法，我們有太多的理由口誅筆伐，但是，被真金白銀晃花了眼的鐘山縣能不能聽進去恐怕要畫個大大的問號了。 按照我國義務(wù)教育法的規(guī)定，各級政府應(yīng)該保障適齡兒童、少年在戶籍所在地的學(xué)校就近入學(xué)。而今年1月20日，教育部發(fā)布的《教育部2012年工作要點》更是著重強調(diào)，“堅持辦好必要的村小和教學(xué)點，審慎推進義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整”。很明顯，鐘山縣教育局停辦中學(xué)逼得學(xué)生們無學(xué)可上的做法完全是在和法律政策大唱反調(diào)，與國家的義務(wù)教育理念背道而馳。這樣頂風(fēng)作案又該當(dāng)何罪？
既然有踐踏底線的膽量就得付出相應(yīng)的代價，必須要通過嚴厲的問責(zé)讓官員們長長記性，你們是主管教育的父母官，不是公司企業(yè)的經(jīng)理人。學(xué)校也不是工廠，別動不動就不管不顧只想著追求經(jīng)濟利益最大化，光想著透過“孔方兄”去看待教育問題，縱然自己不覺得有什么不對，民眾卻要被刺鼻的銅臭味嗆了鼻子傷了心。
