時間：2019-10-31 08:43:30
來源：廣州日報 作者：胡俊
這兩天，“本科生該不該發論文”這一話題成為網友熱議的焦點。引發話題的是全國人大常委會委員蔡昉于日前提出的一個建議：“立即糾正大學發展中的一個錯誤導向，取消對研究生甚至本科生發表論文的規定，這是一個不恰當的規定。”
“現在不僅博士生畢業要發表多少文章，碩士研究生也有規定，相當多的學校對本科生也有規定，甚至有的大學一年級就開始要求發表論文。”蔡昉認為，這誤導了學生，誤導了老師，也誤導了學術刊物，“學生還是要以學習基礎課程，打扎實理論和實驗的功底為主，寫論文應該不是他的問題，特別是學生基本知識還沒有學完的時候”。
對此，有網友舉雙手贊成。在他們看來，硬性規定本科生發表論文，就和“逼一個還沒有學會走路的人去跑步”一樣，大多數本科生論文并沒有什么學術價值，這種規定應該取消。但也有網友認為，取消本科生發表論文的規定，與現在從嚴辦學的大方向背道而馳，“寫論文是獨立思考的過程，在求學過程中必不可少”。
筆者想問的是，規定本科生也要發表論文的學校，希望借此達到什么效果？如果是希望借此督促學生認真學習、勤于思考，以實現“嚴出”，那么，除了發表論文，有沒有其他更適合本科生的方式？例如，規定必讀和推薦書單，撰寫讀書心得等。如果是想以此作為評判學生優秀與否的一個指標，那么，這一指標又是否適用于所有專業？就像全國人大代表謝資清說的，“數學類本科生期間或者是研究生期間發表論文是有相當大的困難的”。所以，對于本科生發論文，可以多鼓勵，但不宜搞“一刀切”。
