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2025年03月13日
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記者25日從教育部獲悉，到2020年，全國縣級以上城市原則上至少應(yīng)有一所老年大學，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建有老年學校，30%的行政村（居委會）建有老年學習點，各省（區(qū)、市）選取若干個養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，開展養(yǎng)教結(jié)合試點。
國務(wù)院辦公廳近日印發(fā)《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》指出，老年教育的增量重點放在基層和農(nóng)村，形成以基層需求為導向的老年教育供給結(jié)構(gòu)，優(yōu)化城鄉(xiāng)老年教育布局，因地制宜地開展老年教育。根據(jù)規(guī)劃提出的目標是，到2020年，“以各種形式經(jīng)常性參與教育活動的老年人占老年人口總數(shù)的比例達到20%以上”。
規(guī)劃指出，探索以開放大學和廣播電視大學為主體建設(shè)老年開放大學，開發(fā)整合遠程老年教育多媒體課程資源。到2020年，力爭全國50%的縣（市、區(qū)）可通過遠程教育開展老年教育工作。
據(jù)了解，我國是世界上人口老齡化程度比較高的國家之一，2015年底我國60歲以上老年人口已經(jīng)達到2.22億，占總?cè)丝诘?6.1%，未來20年我國人口老齡化形勢將更加嚴峻，“未富先老”的特征日益凸顯，對我國社會主義現(xiàn)代化進程產(chǎn)生全面而深遠影響。
