去年福建省男生免費師范教育政策實施引起熱議,今年該省繼續實施這一政策,計劃招收培養小學、幼兒園免費師范男生500名。某教育部直屬師范院校女生王一梅(化名)認為這涉嫌性別歧視,與相關法律中“公民不分性別,依法享有平等的受教育權”的規定沖突,于9月22日向福建省法制辦郵寄了“規范性文件合法性審查申請書”。截至記者發稿,尚未收到福建省法制辦的回復。(9月26日《新京報》)
去年6月,福建省教育廳出臺《福建省師范生免費教育試點辦法(試行)》,從2015年秋季新學年開始,在福建師范大學、閩南師范大學、閩江師范高等專科學校開展小學師范男生免費教育試點,在福建幼兒師范高等??茖W校、泉州幼兒師范高等??茖W校開展幼兒師范男生免費教育試點。推出這一“優惠”政策的背景是小學、幼兒教師隊伍性別結構矛盾突出、男教師稀缺,“陽剛教育”缺位,說白了,通過免費政策讓更多的男生選擇小學、幼兒教師職業,來解決小學、幼兒教師隊伍陰陽失調問題。
別林斯基說:“教育是偉大的事業,人的命運決定于教育”,夸美紐斯說教師“是太陽底下最光輝的職業”,我國的《教師法》第25條明文規定教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平并逐步提高,可事實上目前教師的整體收入比起國家公務員還有不小的差距。幼兒教師基本是清一色的“娘子軍”,小學、初中教師中的女教師比例也居高不下,其根本的原因是教師工資收入普遍不高、教師職業吸引力不大。這其中,幼兒教師、小學教師的工資收入相比初中、高中教師來說還要低許多。
相對來說,女生之所以較多的選擇幼兒教師和小學教師職業,并不能證明教師飯碗吃香。她們更多的是看中這一職業收入穩定、事業編制和一年兩個假期(寒假和暑假)的優勢,但幼兒教師與小學教師微薄的收入,讓許多男生覺得在別人面前抬不起頭來,男生不愿意報考師范專業導致許多高校的幼兒教育和小學教育專業很難招到男生,我國幼兒園男教師在數量上所占比例尚不足千分之一,一些男教師進入幼兒園2—3年內就會選擇調動或跳槽。
在這種骨感的背景下,作為教育主管部門,如果不在招生和分配政策上做出相應的調整,隨著時間的推移,幼兒教育和小學教育專業就可能再也看不到男生的影子了。可以說,以江蘇為代表的省份推出男生免費師范教育政策事出有因,實出無奈,與性別歧視無關。