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2025年03月14日
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教師文化建設取得較大進展。目前，全縣共訂閱教育類期刊5653份，比2010年增加4600份；全縣教師每年發表教研論文400篇以上，比2010年增長250多篇；全縣教師共完成校本教研專著或教材19部，比2010年增加15部；完成教研課題立項66項，完成結題28項目。
校園社團文化建設取得新突破。目前，全縣中小學共有社團或興趣小組1100多個，成為全市校園社團最多的縣區；每所學校都成立了文學社，成為全市唯一一個校園文學社全覆蓋縣區。多數學生都參加了一個社團以上，每年至少參加社團活動7場次以上。多元文化活動開展成為全縣中小學的常態，多元成長成為基礎教育的一道靚麗風景，參與社團活動成為學校德育的最有效載體。在豐富多彩的社團文化活動浸潤之下，師生樂意留在學校，學校也因此成為師生共同的家園，心靈的港灣。
教研文化建設取得新進步。多姿多彩的校園社團活動為學生搭建了寬闊的展示、交流平臺，激發了學生的內在潛力和創新動力，促進了師生之間的溝通，促進了師生關系的和諧，讓學生感到學校生活的巨大樂趣和無形吸引力，不斷增強學習的自覺性、積極性。由此，和平縣中小學輟學率全市最低，低分率全市最低；教學質量由全市倒數第一成為順數第一，考取清華、央美、國美的學子在時隔26年后再次出現并保持穩步增長。
特色文化育人工程成效初顯。經過四年多的努力，和平縣“一校一強項”和“一校一特色”工程建設取得了預期進展，如和平中學、福和高級中學分別打造教研文化強項、社團文化育人特色，陽明中學藝術教育特色、實驗初級中學“和”文化育人特色、陽明鎮第一小學與陽明鎮第二小學實施“陽明文化育人”、古寨鎮中心小學實施“136課堂改革”及課外藝術教育、東水鎮中心小學實施愛心教育、公白中學實施農村初中教學改革、青州中學推行“導學式”教學模式以及“校園書吧”、上陵中學實施信心教育……全縣共有23所學校強項或特色比較明顯。全縣共建成特色文化校園26個，形成具有山區特色的校園文化。
教育綜合影響力逐年增強。2014年，中山市火炬開發區教育局、紫金縣教育局以及連平縣、東源縣、龍川縣學校等到我縣參觀考察文化育人模式；《廣州日報》《廣東教育》《基礎教育參考》《河源日報》以及鳳凰網、新華網等20多家媒體報道或轉載和平縣文化育人經驗；有4所學校校長在廣東省校長論壇上介紹文化育人經驗，有110篇文化育人經驗論文獲獎。目前，文化育人叢書已經順利出版《理論篇》、《特色教育篇》、《教師文化篇》、《成果篇》等四部。
