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2025年03月14日
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廈門公交車縱火案造成了7名參加今年高等教育職業(yè)學(xué)校招生統(tǒng)一考試的考生受傷。廈門市教育局表示，通過和考生及家長商量，決定按照考生第一天考試成績和平時(shí)在校成績，照顧他們到相應(yīng)的省內(nèi)幾家高職院校就讀。（6月10日新華社）
照顧受傷考生入學(xué)的新聞，引起了極大爭議。愛心論者認(rèn)為，這么做體現(xiàn)了制度的柔情；公平論者則表示，這么做損害了高考的公平。
悲劇是一種凝固劑，能夠把平時(shí)支離破碎、各分東西的心凝聚起來，形成一種共同的力量；悲劇也是一種柔化劑，能夠讓許許多多硬化、板結(jié)的心，變得柔軟溫暖。簡單地把公平論者歸結(jié)為冷血無情一類，是沒有任何道理的。相信很多公平論者對(duì)這7名考生，一樣柔情似水，只是他們認(rèn)為，公平是高考最為重要的根基，是社會(huì)最可珍惜的資源，不能輕易犧牲公平，哪怕扛著愛心的牌子。
公平意識(shí)與人文意識(shí)一樣值得珍惜，那些認(rèn)為入學(xué)照顧會(huì)傷害高考公平的聲音，也值得傾聽。當(dāng)我們?yōu)槭軅忌艿饺雽W(xué)照顧而感到欣慰時(shí)，鑒于現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，也不排除會(huì)有其他不該受到照顧的考生受到照顧。
公平和人文之間并不矛盾。公平常常是通過制度確認(rèn)的形式體現(xiàn)出來的，表現(xiàn)為一種應(yīng)然而非偶然。換句話說，同樣是救濟(jì)，如果僅僅是某個(gè)人某個(gè)部門的一時(shí)興起，那就可能影響公平，也有可能演變成尋租；如果把救濟(jì)以制度的形式明確下來，只要達(dá)規(guī)定的“標(biāo)準(zhǔn)”就可實(shí)施救濟(jì)，那么就可以兼顧人文和公平。廈門公交車縱火案中受傷的這7名考生，如果有一個(gè)機(jī)制，明確在什么情況下可以受到救濟(jì)，并且按照制度進(jìn)行，那就不會(huì)有人以公平為由來表示反對(duì)。
接連發(fā)生的安全悲劇，警示風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)已經(jīng)來了。加強(qiáng)防范當(dāng)然重要，但既然不能保證做到萬無一失，那么考慮到事故的后續(xù)影響，構(gòu)建起一套科學(xué)且得到認(rèn)可的救濟(jì)機(jī)制，就顯得十分重要。制度化的救濟(jì)，不僅能夠體現(xiàn)制度的柔情，也能保證公平。
這些年來因?yàn)橥话l(fā)事件而影響高考的事例并不少見。救濟(jì)不能總是依賴道德自覺和制度自發(fā)。高考的制度性救濟(jì)，不僅是對(duì)其他考生權(quán)益的維護(hù)，也是對(duì)當(dāng)事考生權(quán)益的維護(hù)。這次廈門7名受傷考生得到入學(xué)照顧，或許與他們的身份有關(guān)——參加今年高等教育職業(yè)學(xué)校招生統(tǒng)一考試的中等職業(yè)學(xué)校考生。如果他們參加的是普通高考，平時(shí)的成績可以上北大、清華，那么又該如何照顧？會(huì)不會(huì)受到照顧？
可見，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的特點(diǎn)，建立起一套高考救濟(jì)機(jī)制，明確什么樣的突發(fā)事件可以啟動(dòng)救濟(jì)制度，考生可以得到什么樣的制度救濟(jì)，不僅十分必要，也是可行的。
