不愿意去農村，說明城鄉差距仍然很大 全國人大代表、青島喜盈門集團有限公司董事長紀玉君認為，一部分農村孩子上了大學后不愿意回農村，城里的干部不愿意到農村工作，這其中有著深刻的原因。“現在是市場經濟，也就具有市場經濟的價值觀，人才不愿意到農村去，這說明了城鄉的差距仍然很大。鳥擇良木而棲，大學生也需要一個好的環境。要想吸引人才尤其是大學生們到農村去，從國家政策上，從經濟扶持上，都應該向農村傾斜。農村發展了，人才自然就流進來了。”
紀玉君代表認為，國家在選拔干部中應多從農村選拔，逐步提高。只有從農村選拔各級干部才能真正了解民情，體察民情，才能制定出適合農村發展的好的政策，這樣也就更能激勵干部到農村去。“比如一個大學生或者干部，在城里一個月掙2000塊，去農村一個月賺5000塊，收入高，能得到鍛煉，還能得到提拔，這樣人們就愿意到農村去了。現在農村的發展確實是缺少一些人才，政策上要傾斜，人才上要傾斜，收入上要傾斜，教育上要傾斜，這些需要方方面面的傾斜。‘人叫人動人不動，政策調動積極性’。用政策調動社會的資源向‘三農’傾斜，農村的發展也就加快了。”
想回卻回不去的農村大學生 全國人大代表、
省滕州市張汪鎮大宗村黨總支書記宗成樂對農村的教育問題特別關注：“農村的教育問題，特別是小學教育問題，師資還是不行。我們都說教育要從娃娃抓起，但是農村的孩子在娃娃的時候就沒有受到良好的教育，成才的幾率怎么可能大呢，這也是農村孩子考上大學比例比較小的一個原因。師資力量上要加強，
政府在其他地方上可以少投入一點，少花一點，在教育上應該多投入一點。”
一方面，農村師資力量的短缺急需大量的高素質人才，另一方面卻是大學生
就業困難的現實。宗成樂代表說，“城市的大學生不好說，農村出來的大學生不是不愿意到農村去，是政府不要，是就業難。我們大宗村學校有兩個大學生，每個月村里給幾百塊錢他們都愿意在這里干。”他認為要進行教育體制改革，優勝劣汰，實行合同制、聘用制。對于存在的一些困難，比如編制問題，比如
工資問題等等，可以變通一下，想一些辦法解決。比如一些已經不再適合教書的老師，可以給他們調動一下工作，做好社會保障，然后讓大學生來做這個工作。
他們能去農村，這就需要肯定 全國人大代表、
全國人大常委會委員陳斯喜認為，現在大學生到農村去，有兩個方面的原因，一個方面是這幾年農村經濟的發展為大學生提供了創業的機會。農村有城市提供不了的機會，比如學農的、學畜牧的，這些大學生是通過自主選擇到農村尋求發展。另一方面是政府推動農村發展的政策驅動，比如大學生村官。這些大學生們可以為農村帶去新的觀念和知識，給農村帶來技術、管理知識、市場營銷知識等等，從而幫助農民增加農產品的附加值，促進農村的發展，農民增收。更多的年輕人是到農村去鍛煉的，好為以后去政府機關或者從事其他的工作積累經驗。總的來說大學生下鄉是一個好現象。從我國經濟的發展、從改變城鄉差別、從城鄉人才的均衡分布、從推動農村的經濟發展等諸多方面來講，都需要推動大學生下鄉。
“不管這些大學生是否想把農村作為跳板，首先一點他們能去農村，這就需要肯定。當然了，大學生到農村去，也需要改變自己，不管是想自己進步，還是想為當地辦點實事，與農民打成一片，都需要試著讓農民接受你，學習更多的東西，讓農民得到更多幫助，這樣對農民，對大學生都有好處。”陳斯喜代表說。
大學生到村里一定要有實權 全國人大代表、
安徽省鳳臺縣真菌協會會長、鳳臺縣李沖回族鄉魏郢村食用菌養殖專業戶魯中祝認為，大學生到村里一定要有實權，要給大學生放權。沒有實權，大學生就沒法施展才華。
魯中祝代表說：“書記村長都是大學生，這個村很可能發展得好。因為他們有比較高的文化知識，有從外面帶來的比較新的發展思路。現在有些地方搞的大學生掛職效果并不理想，成功的幾率不高。最主要的就是下鄉的大學生沒有實權，成了一種擺設。不在其位不謀其政，大學生到基層去，如果不能當法人是起不到實質性的作用的。真正的還是要給他合適的待遇，給他安排好，給他權力，讓他在農村能夠踏踏實實地做。對大學生回去的提拔、考核，就把他們做的這些實事納入到考核的日程中去，這樣大學生才能安心地去干。不給他名正，不給他言順，他怎么開展工作。總是處于一種漂浮狀態，這是很現實的問題。”
對于大學生下鄉待遇問題，應該有一個系統性的規劃。三年內回去是如何待遇，六年是如何待遇。魯中祝代表說：“三年一眨眼就過去了，如果大學生沒有實權，總是飄飄浮浮的，政府沒少花錢，大學生也沒發揮出自己的作用，照樣不能促進農村經濟的發展。如果他能撲下身子，踏踏實實的，六年或者五年做一個計劃，就可以做很多事，這樣才具有可持續性。如果新老接替太頻繁了，還沒干多久，馬上換到另一個部門，還是干不了事，熟悉環境就得一年。建議大學生村官應該實行五年制。”
解決人才問題，還要打破官本位思想 紀玉君代表認為，解決農村人才的問題，還要繼續打破官本位的思想。“學而優則仕的思想，還是沒有正確的理解，現在社會上還是上學的目的就是想升官想發財，傳統的觀念要改變。這里存在著一個認識的差距、觀念上的差距問題。現代化的農業必須培養現代化的管理人才、技術人才，政府的政策就要向培養現代化的農業人才傾斜，這里要有本科生，有碩士生，甚至要有中專生，專業技術人員，總的說還是政策的引導，輿論的引導，對于我們教育方式的改變都有很大的幫助。”
“另外，也需要改變我們一些大學生的就業觀念，不要總是把眼睛盯在城市特別是大城市，不愿意回到農村。要改變去農村就是低人一等、把上大學看成是跳出農門的思想。其實現在農村基層有很多發展的機會不比城市差，現在本科生在城市里已經很多了，很多單位招公務員已經提高了要求，要研究生的很多；但是到基層去，這些大學生的價值就能體現出來了。農村需要這些有技術、懂經營、會管理的人才。”陳斯喜代表說。
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