在水田村有一個14歲的五年級學(xué)生向虎,他的家庭條件十分貧困。父親在長沙挖隧道,多年在外沒有音信,也沒有給家里寄過一分錢;母親在向虎一歲時就改嫁,從此再也沒有回來過。向虎跟著年邁的爺爺奶奶靠種地維持生活。由于經(jīng)常逃學(xué),向虎三年級還被留級。就在我們?nèi)W(xué)校了解留守兒童情況的前一天,向虎偷了奶奶一個月的低保300元,上網(wǎng)游戲夜不歸宿。一晚上就花掉了一多半,還不承認(rèn)錯誤。奶奶一氣之下找到學(xué)校班主任劉老師,劉老師對這個調(diào)皮的孩子也只能進(jìn)行說服教育,但是學(xué)生在校外發(fā)生的情況,班主任老師也力不從心。
幫扶志愿者把從學(xué)校班主任老師那里了解到的情況,和村支兩委、樂和互助會代表開會共同討論,村里王書記決定要面向全村召開村上婦女的動員大會,把愛心媽媽召集在一起宣講樂和之家的項目,講講愛心媽媽到底該怎么做,做什么。然后針對向虎的問題做一次家訪,并給向虎找一位合適的愛心媽媽。但是向虎家很偏僻,周圍鄰居沒有合適的愛心媽媽人選。后來村里在一起開會商量,王書記主動提出讓他的老婆做向虎的愛心媽媽,雖然住的遠(yuǎn)些,但是絕對可以放心地照顧到向虎。我們也很擔(dān)心,不知道陳賢桂大姐是否愿意做這個調(diào)皮孩子的愛心媽媽,但陳大姐很熱心善良,也特別喜歡孩子,項目一開始就報名做愛心媽媽,現(xiàn)在知道自己和向虎對接,爽快地答應(yīng)了。
但是因為兩家隔的很遠(yuǎn),她還沒有見過向虎,第一次去見向虎時,也是學(xué)校的老師和我們?nèi)ゼ以L。我告訴陳大姐,我和老師去向虎家家訪,要不要一路去看看,她馬上關(guān)了自己家商店大門和我們一起去看向虎,還給向虎買了一套衣服,很久沒有給小孩子買衣服的她,不知道選哪件好,我就幫她參謀了一下。她也不問價錢,覺得好看就打包起來,一路提著高興地去向虎家了。
到了向虎家,他正在給爺爺配藥,見到我就沖我很靦腆地笑了笑,這讓我很意外,因為我第一次見向虎時,他至始至終都是低著頭看著手,一句話也不說。陳大姐見到向虎,見到向虎的爺爺奶奶,也從老師那里了解到了更多向虎的情況。她反而更加喜歡和同情這個孩子,決定讓向虎去她家住一個星期,她保證向虎的安全,并督促他的學(xué)習(xí)作業(yè),讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。向虎也很喜歡這位愛心媽媽,向虎在陳大姐家住的一周里,陳大姐每天都在向虎去上學(xué)后給班主任打電話,問向虎是否到學(xué)校了。學(xué)校老師也反應(yīng)向虎的學(xué)習(xí)狀態(tài)很足,和人說話的語氣里都有一種被關(guān)愛的幸福感。陳大姐自己還每天寫和向虎在一起生活的日記,記錄向虎點點滴滴的變化。現(xiàn)在向虎都改叫陳大姐“媽媽”了。