教育部公示的數(shù)據(jù)顯示,2012年,北大、清華、上海交大等高校擬錄取的保送生占本科招生計(jì)劃的10%以上,中國科技大學(xué)更是超過20%。與此同時(shí),各地的保送生名額被“超級中學(xué)”所壟斷:今年河南共有60名學(xué)生擬被保送到北大、清華,鄭州外國語學(xué)校就占了35個(gè)名額;湖南擬保送至北大的學(xué)生47名,除1名學(xué)生外,其余全部來自長沙市四大名校。調(diào)查顯示,城市子女獲得保送的機(jī)會(huì)是農(nóng)村子女的17.2倍。(
17.2倍!冰冷的數(shù)字會(huì)說話,向人們訴說著高考保送制度的尷尬和離奇。保送制度被引入高考,是為了避免優(yōu)秀學(xué)生因在高考中發(fā)揮欠佳而上不了大學(xué),初衷雖好卻問題多多,主要有兩點(diǎn):
一是滋生腐敗。1995年,河南鶴壁市一所中學(xué)保送的8名學(xué)生中有7人成績作假;1996年,湖北某市教委主任利用職權(quán)將兒子評為省級優(yōu)秀學(xué)生干部,使其被保送到名牌大學(xué);2000年,湖南隆回一中的14名保送生有13人弄虛作假……高考保送制度儼然成了一些有權(quán)有勢者的腐敗通道,成了一些“差生”入讀名牌大學(xué)的捷徑。
二是制造教育不公。保送生名額被“超級中學(xué)”所壟斷,而就讀“超級中學(xué)”的大多是城市學(xué)生,偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的考生幾乎與保送無緣。窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)生本就分享了較少的教育資源,高考時(shí)又無法獲得保送生名額,這就使得城鄉(xiāng)教育鴻溝越拉越大,“讀書無用論”在農(nóng)村抬頭,很多農(nóng)民子弟上升通道淤塞、貧窮代際傳遞。
既然某個(gè)考生很優(yōu)秀,為何不能通過正常高考進(jìn)入名牌大學(xué)?高考是一個(gè)競技場,既是對考生智力和學(xué)識的檢測,也是對他們心理素質(zhì)、意志力和臨場發(fā)揮能力的考驗(yàn)。
有些考生平時(shí)成績好卻在高考中砸鍋,說明心理素質(zhì)不過硬、意志力不堅(jiān)強(qiáng)、臨場發(fā)揮能力欠缺,為什么要對這些“素質(zhì)缺陷”網(wǎng)開一面呢?就像在體育比賽中,不會(huì)根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的平時(shí)成績決定獎(jiǎng)牌歸屬,不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)運(yùn)動(dòng)員臨場發(fā)揮失常而特別授其獎(jiǎng)牌,否則就是對其他運(yùn)動(dòng)員的不公平。
高考“唯分?jǐn)?shù)論”確實(shí)有缺陷,為了彌補(bǔ)這一缺陷,我們有高校自主招生制度,還有高考加分制度。一名優(yōu)秀的考生,可以獲得高考加分,也可以參加自主招生考試。如果既不能通過“裸考”上好大學(xué),也不能通過高考加分、自主招生上好大學(xué),只能說明他并不優(yōu)秀,上一般大學(xué)足矣!既然有了高考加分和自主招生制度,高考保送制度就應(yīng)當(dāng)取消。
早在2009年7月,中國青年報(bào)社調(diào)中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示,82.2%的人認(rèn)為保送生大多是“關(guān)系生”,90.5%的人認(rèn)為保送制度容易滋生腐敗,84.8%的人贊成取消保送制度。問題是明擺著的,公眾的態(tài)度也是明確的,就算保送制度有其利,但實(shí)踐證明弊大于利。
在一個(gè)講求公平的年代,直接將某些考生保送至名牌大學(xué),這樣的“特權(quán)”太大、太扎眼,它是高考公平不能承受之重。