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2025年03月14日
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村里為了彌補資金虧空，將日本友人捐資修建的希望小學(xué)公開出售，這樣的做法顯然無法讓人理解和接受。一方面影響孩子上學(xué)，可能迫使孩子回到過去的危房上課，要么去其他較遠的學(xué)校上學(xué)。另一方面嚴重傷害了捐資人的情感，打擊了廣大愛心人士的捐款捐資建設(shè)希望小學(xué)的熱情，加劇了公眾對慈善事業(yè)的不信任度，嚴重影響我國希望工程事業(yè)的長遠發(fā)展。
事實上政府或者村集體出售學(xué)校資產(chǎn)并不是什么新鮮事，很多地方干過這樣的事，一些地方政府推動的教學(xué)點撤并改革就是沖著變賣學(xué)校資產(chǎn)的目的，只不過很少有出售希望小學(xué)的，所以社會影響不是太大，關(guān)注度也不高。
其實從表面上看，村里出售希望小學(xué)是彌補財政虧空，實質(zhì)上反映的是我國教育投入存在的巨大問題，也正是教育投入體制的問題才釀成了村里公開出售希望小學(xué)的事件。眾所周知，按照義務(wù)教育法規(guī)定和教育投入的基本原則，承擔學(xué)校建設(shè)資金任務(wù)的應(yīng)當是各級政府，作為老百姓沒有義務(wù)投資建設(shè)公辦學(xué)校，村里無須為農(nóng)村學(xué)校建設(shè)支付資金。然而，根據(jù)目前的農(nóng)村學(xué)校建設(shè)制度或者說是模式，農(nóng)村學(xué)校建設(shè)資金大部分有支付承擔，學(xué)校所在地的村集體必須配套一部分資金。而絕大多數(shù)農(nóng)村村集體，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)的村集體由于集體經(jīng)濟匱乏，沒有任何資金來源，村里根本就拿不出錢作為學(xué)校建設(shè)的配套資金，只能通過借款或者是賒賬的方式提供配套資金建設(shè)學(xué)校。如同這所希望小學(xué)建設(shè)一樣，雖然日本友人捐助了一部分資金，但是當?shù)氐拇謇镉纸桢X配套了一筆資金，才完成了學(xué)校建設(shè)。從這個角度說，公眾把村里出售希望小學(xué)的責任板子全部打在村級組織身上，筆者認為不公平，村里實際上是替各級政府的教育欠賬背黑鍋，是各級政府的教育投入欠賬才造成了村里賣學(xué)校的惡果，賣希望小學(xué)實際上是為教育投足不如還債。
可以說只要我國教育投入體制不改革，國家不真正加大教育投入力度，政府沒有全部承擔起農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)資金，那么類似村里公開出售學(xué)校，或者是村里向群眾攤派費用建學(xué)校的違法違規(guī)事件就不會消除。
筆者認為，為了孩子正常上課，希望小學(xué)肯定不能出售，出售了希望小學(xué)也對不起已經(jīng)去世的捐資人，當然村里建學(xué)校所拖欠的債款也必須償還，不過這筆錢應(yīng)當由當?shù)卣畠斶€，而不是沒有任何經(jīng)濟來源的村集體承擔。（原題：賣希望小學(xué)是為教育欠賬“補窟窿”）
